نوشتن دفتر برنامه ریزی توسط دانش آموزان در واحد حافظ

نوشتن دفتر برنامه ریزی توسط دانش آموزان در واحد حافظ

نوشتن دفتر برنامه ریزی توسط دانش آموزان در واحد حافظ

امیررضا اشکانی 23 آذر 1404

تحلیل آزمون و تکمیل دفتر خودآموز توسط دانش‌آموزان در راستای تقویت مهارت‌های یادگیری مستقل و ایجاد نگرش مسئولانه نسبت به فرآیند تحصیلی، یکی از دانش‌آموزان پرتلاش مدرسه پس از برگزاری آزمون اخیر، اقدام به تحلیل دقیق سؤالات و بررسی عملکرد خود نمود. در این فرایند، دانش‌آموز با مرور دوباره‌ی پاسخ‌ها، شناسایی نقاط قوت و ضعف، و استخراج نکات کلیدی، توانست تصویری روشن از وضعیت آموزشی خود به دست آورد. نتایج این تحلیل‌ها به‌صورت منظم در دفتر خودآموز ثبت شده است؛ دفتری که هدف آن، تقویت مهارت بازتاب‌نویسی، برنامه‌ریزی و خودارزیابی مداوم در دانش‌آموزان است. این کار نه‌تنها به بهبود کیفیت یادگیری فردی کمک می‌کند، بلکه موجب افزایش اعتمادبه‌نفس و توانایی تصمیم‌گیری تحصیلی آن‌ها نیز می‌شود. اقدامی که این دانش‌آموز انجام داده، نمونه‌ای ارزشمند از یک رویکرد آگاهانه و هدفمند در مسیر پیشرفت تحصیلی است. مدرسه با قدردانی از این تلاش، امید دارد سایر دانش‌آموزان نیز با الگوگیری از چنین روش‌های صحیح و اصولی، یادگیری عمیق‌تر، منظم‌تر و اثربخش‌تری را تجربه کنند.